今回は、自信をもって正解する国語の読解についてです。
国語の読解問題に関してピヨ太に聞いてみると、「国語の読解問題は、自信をもって答えを選んでいるんじゃなくて、「これだと思う。」といった感じで答えていることが多い。」とのことでした。
そんな状況だと、「当たるも八卦、当たらぬも八卦」よりはいいでしょうけど、間違える場合もけっこうありそうです。読解問題の正答率を、もっと上げる余地がありそうな気がします。
そこで、自信をもって正解するための国語読解の方法について、ピヨ太と取り組んだ内容について書いてみます。
取り組んだのは、日能研５年本科のステージⅢの第２３回、読解Ⅱです。
（「読解Ⅱ」（後藤さんの「ひとりぼっちの海はきらいだ」）です。）
（課題１）：傍線①「目をうたがった」ときの「有」の気持ちとして、最もふさわしいものを選ぶ。
（ステップ１）まず、問題文を熟読します。すると、「最もふさわしいもの」を選ぶ、とあります。この場合、選択肢には、「ふさわしい（又はふさわしそうなもの）」が複数あるけど、「最もふさわしいもの」を選ぶことになります。ここがポイント。
（ステップ２）傍線①の前から傍線①までをよく読みます。
「（やった、やった！）成績が５年ときより２つもあがったのだ。」とあり、「成績表をもらったときには（まさか・・・）
と目をうたがった」とあります。
（ステップ３）傍線①の直後を読みます。「にくらしい竹山先生の顔をそっと見た。竹山先生は「よかったナ。」とニヤッと笑った。」とあります。
（ステップ４）そこで選択肢を１つ、１つチェックします。
（ア）５年のときより成績があがっていて、とてもうれしい気持ち。
→これは、（ステップ２）で傍線①の前の部分に（やった、やった！）とあるのを確認したので、ふさわしい気がします。そこで、答えの候補です。
（イ）竹山先生が自分のことをだましたのだと思い、うたがう気持ち。
→（ステップ２）、（ステップ３）で確認したように、傍線の前後のどちらを見ても、「竹山先生が自分をだました」とは書いてありません。したがって、この選択肢は×。
（ウ）５年の成績よりふたつもあがったことが信じられない気持ち。
→（ステップ２）で傍線の前に、「成績表をもらったときには、（まさか・・・）と目をうたがった。」とあるのを確認しました。「まさか」なので、成績があがったことが「信じられない気持ち」でふさわしい気がします。答えの候補です。
（エ）間違って他人の成績表をもらったのかと不安な気持ち。
→（ステップ２）、（ステップ３）で傍線の前後を確認したところ、「他人の成績表をもらった」事実とか、有の「不安な気持ち」とかは、文章中に書いてありません。そこで、この選択肢は×。
（ステップ５）
（ア）の「うれしい気持ち」、（ウ）の「成績があがったことが信じられない気持ち」、どちらもふさわしそう。（ステップ１）で確認したように、問題文に「最もふさわしい」とあるので、どちらが最もふさわしいか考えます。
問題文を再度読み、『「目をうたがった」ときの気持ちを選ぶ』ことを確認します。すると。「目をうたがった」のだから、（ウ）の「成績があがったことが信じられない気持ち」が最もふさわしいと分かります。
ピヨ太も、最初問題を解いた時には、「アとウ、どっちも合ってそうだ。」といっていましたが、（ステップ１）～（ステップ５）をたどることで、「（ウ）が正解だと、はっきり分かった！」とのことです。
以下の流れで解くと、ピヨ太も自信をもって正解できました。
－（ステップ１）～（ステップ５）をたどる。
－特に、（ステップ１）、（ステップ５）の「問題文を熟読」が重要。「最もふさわしいもの」と聞かれたたときには、複数ふさわしいものがある場合がある（通常２つ）ので、それを選んで、再度、問題文を読んで、決定。
今後も、これに気を付けて、ピヨ太には自信を持って正解してほしいな、と思ってます。
今回は、ここまでです。
