涼しい朝です。
日曜日の朝は、５難関Zoom授業。
４回目の今日で、４教科が一巡しました。
難関校の入試問題に取り組んで、先生や仲間と話し合う「５難関」。
４教科、それぞれ良さがあるようです。
そんな中でも、特にこの「５難関」スタイルにはまると感じたのは・・
社会と国語です。
どうしても、算数は「解ける・解けない」が大きく、理科は「知っている・知らない」が響きます。
社会・国語では、子ども達が、より活発に意見を出し合えているようです。
算数・理科でも、「５難関」のお子さん達の鮮やかな解き方、自分とは違った視点からのとらえ方に、「なるほど！
」「そうか！
」「おお～！👏」と反応し、理解を深められた様子のピヨ太。
（ミュートです）
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本科で学ぶ学習とは、かなり異なるという面では、「社会」「理科」かも知れません。
５年生の今は、社会・理科は、入試に必要な知識を、授業で身につけている真っ最中。
一方、入試問題は、学習で得た知識を使って、考えて解いていく。
たどり着いた答えが一緒でも、他のお子さんの目👀のつけどころ、問題へのアプローチの仕方
、とても参考になっているようです。
今から入試問題に触れることで、授業での学び方にも良い影響があるといいな、と思います。
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さっきの休憩時間で
ピヨ太に聞いてみました
４教科が１周まわった中で、
「５難関・良かった順」は、
社会・理科・算数・国語
う～ん。
好きな教科順かも。
お子さんは、いかがだったでしょうか？
今回は、ここまでです。
