今回は、朝日小学生新聞（2020/9/6）で、「合格への近道」として、過去問演習の取り組み方が特集されていたので、ポイントを紹介します。
（共通事項）
★出題形式や傾向をつかむ
・４科目の配点、各科目の大問の数、それぞれの難易度を押さえて、どの大問から取りかかるのか、どの程度の時間を割り振るか、本番での作戦を考える。
（例：算国は１５０点満点、理社は１００点満点。合格最低点と合格者平均点を確認。各科目の大問は難問程度か。大問の難易度は、自分の子どもにとってどの程度か。）
・志望校でよく出る単元や分野を押さえる。
・科目ごとの難易度の差を押さえる。合格点を押さえる。
（例：算数の合格ラインは６割程度だが、理科は７割必要）
・実際と同じ制限時間で解く。できれば、本番と同じ時間帯で。
・少なくとも、５年分を２回（２周）は解く。
・この時期であれば、得点できないことにあせる必要なし。受験者平均点を取れていれば上出来。（「２月の勝者」にも同様の場面がありましたね。）
・苦手分野を明確にして、これまで使用した教材で復習して完成
（国語）
・問題傾向を押さえる。（例：問題の文章の長さ、設問の形式（記述か選択問題か。記述の量はどれくらいか。物語文が多いか、説明文が多いか。俳句や詩が出ることがあるか。難しい漢字が出るか。）
・物語文では、「場面の変化」、「登場人物の心情が分かる表現」、「登場人物の間の関係」に注意して取り組む。
・説明文では、「つまり」、「このように」といった接続語や、文末の「～べきである。」「～が必要である。」といった文に注意して、筆者の主張を押さえる。
・記述では字数に注意。「なぜですか」といった問に、「～だから。」といった文末に注意。
・余裕があれば、志望校以外の過去問も、メリットあり。
（算数）
・１問当たりの配点が大きいので、ケアレスミスに注意。答え合わせの結果、ケアレスミスのパターンをリスト化するのもよい（例：単位換算、比を逆にする）。そのリストを見て、今回は、これとこれのパターンのミスをしないように、と決めてから、過去問を解く。
・解答する時のペースを工夫する（例：ざっと問題全体に目を通し、解そうな問題と後回しの問題に分ける。まず、試験時間の７割で解いて、２割で後回しの問題をやり、残りの１割で見直し。）。そして、自分なりに良いと思ったペースで次の過去問をやってみる。
（理科）
・例年の傾向を押さえて、解答の順番と大まかな割り振り時間を考える。
（例：物理の計算が苦手だから、生物から解く。）
・過去問の答え合わせで、不得意な単元を見つける。そして、その単元を１～２週間、集中的に復習。理科は単元は多いが、一つの単元で学ぶべき量はそれほど多くないので、集中的な復習が効果的。
（社会）
・勉強の進み具合に不安がある場合、基礎的な知識事項の確認を続ける。無理して、発展的な問題に手を出すより、基礎を固める方が効果的。
・苦手な単元は、補強スケジュールを作る。
・過去問を解いて、出題傾向を押さえる。
（例：地理、歴史、公民の割合。時事問題の有無。記号式、空欄への語句、記述。）
・５年分は解く。
・過去問の答え合わせで、不得意な単元を見つける。そして、その単元を１～２週間、集中的に復習。
今回は、ここまでです。
